新教学模式！绍兴17所初中试点实施

昨天，全市初中基础学科分层走班教学推进会在绍兴上虞区盖北镇中学召开。会上，建功中学等17所学校被授牌为我市初中基础学科分层走班教学试点学校。“我市计划利用3年时间培育发展一批初中基础学科分层走班教学的样本学校。计划到2024年底，全市市级试点和区（市、县）级试点学校总数不少于各地初中学校总数的50%。”市教育教学研究院院长赵新鸿说。

分层走班，就是在传统的班级基础上，分层推进走班教学，进而满足不同层次学生的需求。据市教育局有关负责人介绍，绍兴是全省推进分层走班教学的先行地、示范区。2015年，柯桥区在全省率先实践探索初中基础性课程分层走班教学。前段时间，市教育局还出台了全市《关于全面开展初中基础性学科分层走班教学的实施意见》，通过确定试点学校，以点带面推进分层走班教学。

相关《实施意见》明确，要坚持因材施教，科学实施分层走班教学。初中基础性课程分层走班教学改革主要在数学、英语、科学3个学科中选择实施。学校可根据实际情况自主决定分层走班教学的学科；可根据学科特点与学生学习结果的分化情况，确定分层起始年级。在七年级第一学期和九年级第二学期不宜实施分层走班。九年级开始也可探索基于内容分层的“知识拓展性课程”的分层走班。

记者了解到，经广泛征求意见，上虞区盖北镇中学最终确定了“3+X”式结合型分层走班模式和“2+3”型分层作业设计与评价机制。“‘3+X’中的‘3’，指全校3个年段全员参与，也指3个层面的结合，即结合‘互联网+义务教育’，结合‘头脑运动会+中考’、结合课后服务；‘X’指的是每个年段走班内容各有侧重，走班数量也不一致，并且具有调整的灵动性。‘2+3’中的‘2’指作业由省定目录教辅材料（作业本）和校本专题训练两部分组成；‘3’指教师在设计与布置作业、试题时要体现3个不同的层次。”该校校长王金波说。

（内容来源：绍兴晚报）